Peran AI dalam Proses Belajar dan Pentingnya Aktivitas Tradisional
Teknologi kecerdasan buatan (AI) kini menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari, termasuk dalam dunia pendidikan. Banyak pelajar dan mahasiswa memanfaatkan alat seperti ChatGPT atau Microsoft Copilot untuk membantu mereka merangkum materi, menjawab soal, atau mencari informasi tambahan. Meski memberikan kemudahan, penggunaan AI secara berlebihan menimbulkan pertanyaan: apakah belajar hanya dengan bantuan AI sudah cukup efektif untuk pemahaman jangka panjang?
Para ahli pendidikan menekankan bahwa proses aktif dalam belajar tetap penting, seperti mencatat dan mengolah informasi sendiri. Sebuah studi baru oleh Cambridge University Press & Assessment dan Microsoft Research menunjukkan bahwa aktivitas tradisional seperti membuat catatan masih sangat berpengaruh pada pemahaman dan daya ingat siswa.
Studi ini juga menemukan bahwa model pembelajaran berbasis AI, seperti LLM (Large Language Models), bisa menjadi alat bantu yang berguna untuk membantu siswa dalam memahami, mengeksplorasi, dan mengkontekstualisasikan materi. Namun, penelitian tentang dampak AI terhadap proses pembelajaran dasar masih terbatas.
Hasil Penelitian yang Menarik
Penelitian yang dipublikasikan dalam jurnal Computers & Education melibatkan 405 siswa sekolah menengah berusia 14–15 tahun dari tujuh sekolah di berbagai wilayah Inggris. Mereka diminta mempelajari dua materi sejarah yang termasuk dalam kurikulum nasional Inggris, yaitu tentang apartheid di Afrika Selatan dan krisis rudal Kuba.
Para siswa dibagi ke dalam dua kelompok. Kelompok pertama menggunakan AI untuk satu materi, sementara materi lainnya dipelajari dengan cara mencatat. Sementara itu, kelompok kedua juga menggunakan AI untuk satu materi, tetapi pada materi lainnya mereka diminta menggabungkan penggunaan AI dengan membuat catatan.
Setelah sesi belajar, para siswa mengikuti tes tanpa pemberitahuan sebelumnya. Pertanyaan mencakup peristiwa Pemberontakan Pemuda Soweto pada 1976 dan peran Uni Soviet dalam Krisis Rudal Kuba. Setelah tes, siswa juga diberi kesempatan untuk berbagi pendapat mereka tentang pengalaman belajar tersebut.
Temuan Penting dari Studi Ini
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mencatat —baik secara mandiri maupun dikombinasikan dengan AI— lebih efektif dibandingkan hanya mengandalkan AI. Meskipun siswa menyukai penggunaan AI karena meningkatkan keterlibatan dan memungkinkan eksplorasi topik tambahan, mereka tetap merasa bahwa catatan manual lebih efektif untuk pemahaman dan pengingatan jangka panjang.
Dr. Pia Kreijkes, penulis utama studi, mengatakan bahwa penggunaan chatbot dan alat AI sudah menjadi bagian dari kehidupan siswa, termasuk dalam tugas sekolah. Namun, penelitian tentang dampak penggunaan AI terhadap pemahaman dan daya ingat masih terbatas.
“Siswa senang menggunakan AI, tetapi mencatat lebih efektif untuk hasil pembelajaran,” ujarnya. Ia menekankan pentingnya siswa tetap mencatat secara terpisah saat menggunakan AI, agar tidak hanya menyalin informasi yang dihasilkan AI. Selain itu, siswa perlu mendapatkan pelatihan dan bimbingan dalam memanfaatkan AI secara tepat untuk mendukung pembelajaran yang aktif.
Manfaat bagi Guru dan Siswa
Dr. Jake Hofman dari Microsoft Research mengatakan bahwa banyak siswa menggunakan AI untuk memperdalam pemahaman mereka. Mereka menggunakan AI untuk bertanya tentang konteks sejarah, mengklarifikasi referensi, hingga mengeksplorasi makna peristiwa penting.
Meski begitu, ia menekankan bahwa AI tetap bisa menjadi alat pendamping, bukan pengganti metode belajar tradisional. “Kita seharusnya memandang teknik tradisional dan AI sebagai pelengkap, bukan alternatif yang bersaing,” tutup dia.
Dengan demikian, meskipun AI memberikan manfaat dalam pendidikan, keseimbangan antara penggunaan teknologi dan aktivitas belajar tradisional tetap penting untuk memastikan pemahaman yang mendalam dan daya ingat yang kuat.
